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早期教育·家庭教育杂志

早期教育·家庭教育杂志省级期刊

主管单位:江苏教育报刊总社  主办单位:江苏教育报刊社

人气 853

早期教育·家庭教育杂志简介

《早期教育·家庭教育》(CN:32-1099/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该期刊一直致力于推动早期教育的研究与实践,提供专业的教育知识和教学资源,为幼儿教育工作者、家长和研究者提供了宝贵的参考和指导。关注早期教育的各个层面。早期教育是一个极为重要的教育阶段,对幼儿的身心发展有着深远的影响。不仅关注幼儿的认知、语言、社交和情感发展,还关注幼儿的身体素质、审美素养和创造力等方面。通过刊登相关文章和研究成果,该期刊为幼儿教育工作者提供了更新的教育理念和实践经验。

该期刊内容丰富多样。涵盖了幼儿教育的各个领域,从学科知识的教学策略到幼儿游戏的设计,从家庭教育的指导到学前教育机构的管理,都可以在该期刊中找到相关的研究和实践分享。该期刊注重理论与实践的结合。理论和实践是幼儿教育发展的双重动力,互相促进。不仅有着对于早期教育理论的剖析和探索,还有来自不同实践者的案例分享和经验总结。这种理论与实践的结合使得期刊中的知识更加贴近实际,对于幼儿教育工作者的教学实践起到了良好的指导作用。该期刊还注重国内外幼教研究的交流与合作。在全球化的背景下,幼儿教育需要更深入地了解国际上的先进理念和实践经验。

早期教育·家庭教育栏目设置

多元智能、教子有方、亲子互动吧、路远兮亲子创艺馆、家园链接

杂志社稿件要求

1.稿件文责自负,来稿请勿一稿多投。编辑可对拟用稿件作必要的修改或删节,不同意者请在来稿中事先声明。来稿来片请自留底稿,除非作者声明,一律不退稿。

2.一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。

3.来稿要求包含论文的中英文题目、中英文摘要、中英文关键词,中英文作者姓名和中英文署名单位以及文章的中图分类号、文献标志码。

4.参考文献是作者写作论文时所引用、参考的文献目录。参考文献应按正文中先后次序集中列于文末,用带方括号的阿拉伯数序号标注。

5.文章注释为尾注,格式为“作者(编者、译者)+著作名称+出版单位+出版年份+页码”,按①②③依次标注。

6.正文前应有200字左右的文章摘要,简述目的、方法、结果、结论4项内容。摘要下另起一行标注3~8个关键词。

7.结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。

8.图、表和照片应尽量精简,附图须用计算机绘制,或扫描插入文稿中。试验点必须准确,线条应均匀、可辨、分清虚实,应尽量避免图内有图注。

9.基金项目:格式如:“基金项目类别:(项目编号×××)”。获多个项目资助的,项目之间用“;”分隔,一般情况下不要超过2个基金项目。

10.稿件应具有科学性、实用性和独创性,论点明确、论据可靠,数据准确、逻辑严谨,语言文字符合规范。见解独到,有学术价值或实践借鉴价值的稿件优先录用。

早期教育·家庭教育杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

3 14 2

被本刊自己引用的次数

1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1579 0.8947 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次数

5 15 19 4

被本刊自己引用的次数

2 4 5 0

被引次数的累积百分比

0.1163 0.4651 0.907 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

7 19 26 27 6

被本刊自己引用的次数

0 2 3 4 1

被引次数的累积百分比

0.0824 0.3059 0.6118 0.9294 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

7 24 24 22 22 3

被本刊自己引用的次数

3 5 6 4 0 0

被引次数的累积百分比

0.0686 0.3039 0.5392 0.7549 0.9706 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次数

4 14 24 20 9 13 2

被本刊自己引用的次数

1 0 6 2 1 6 1

被引次数的累积百分比

0.0465 0.2093 0.4884 0.7209 0.8256 0.9767 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

5 20 24 19 22 15 15

被本刊自己引用的次数

0 6 1 2 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0417 0.2083 0.4083 0.5667 0.75 0.875 1

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次数

2 12 26 21 23 28 16 17 6

被本刊自己引用的次数

0 3 8 3 3 4 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0132 0.0927 0.2649 0.404 0.5563 0.7417 0.8477 0.9603 1

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

1 6 9 11 10 13 4 13 9 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 2 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.013 0.0909 0.2078 0.3506 0.4805 0.6494 0.7013 0.8701 0.987 1

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

11 17 12 14 9 15 10 7 10 6

被本刊自己引用的次数

0 2 0 1 0 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0982 0.25 0.3571 0.4821 0.5625 0.6964 0.7857 0.8482 0.9375 0.9911

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

7 24 32 19 8 18 16 11 10 15

被本刊自己引用的次数

0 1 2 1 0 0 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0407 0.1802 0.3663 0.4767 0.5233 0.6279 0.7209 0.7849 0.843 0.9302
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

早期教育·家庭教育杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 2243 1919
哲学宗教 33 28
政治法律 6 12
艺术 6 5
经济管理 5 2
医药卫生 5 7
历史地理 2 0
语言文字 1 0
环境科学与工程 1 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 2230 1918
文化科学 / 学前教育学 2084 1785
文化科学 / 教育技术学 40 14
哲学宗教 / 心理学 33 28
哲学宗教 / 发展与教育心理学 31 23
文化科学 / 教育学原理 14 1
文化科学 / 特殊教育学 4 6
政治法律 / 政治学 3 6
政治法律 / 中外政治制度 3 6
政治法律 / 法学 3 6

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